Jami M. Furr, Ph.D.

Jami M. Furr, Ph.D.

Psicóloga senior

Biografía Personal

La Dra. Furr es psicóloga senior del Programa de Intervenciones y Tecnología de Salud Mental (MINT) en la Universidad Internacional de Florida, donde también es Profesora Clínica Asistente. La Dra. Furr tiene una amplia experiencia clínica e intereses de investigación en tratamientos cognitivos y conductuales de ansiedad infantil y trastornos de conducta disruptivos, con un enfoque particular en la salud mental preescolar. Supervisa y brinda programas de tratamiento semanales e intensivos para niños con ansiedad temprana y / o problemas de conducta, y dirige programas especializados para jóvenes con mutismo selectivo, trastorno obsesivo compulsivo u otros problemas relacionados con la ansiedad. También es la directora clínica de varios programas activos que implementan la terapia de interacción entre padres e hijos para poblaciones de niños difíciles de tratar y de difícil acceso. Journal of Consulting and Clinical Psychology. Her selective mutism program has been featured in the media, including The New York Times.

La Dra. Furr recibió su B.A. de la Universidad de Trinity, y luego recibió su maestría y doctorado en Psicología Clínica con Concentración en Psicopatología del Desarrollo de la Universidad de Temple. La Dra. Furr completó su capacitación de pasantía en psicología clínica en el Programa de Pasantías para Niños y Adolescentes del NYU-Bellevue Clinical Psychology Internship Program y el NYU Child Study Center, después de lo cual completó una beca postdoctoral en psiquiatría infantil financiada por los NIH en el NYU Child Study Center en el Instituto para el Déficit de Atención y Hiperactividad y Desórdenes de Comportamiento. Antes de unirse a la Universidad Internacional de Florida, la Dra. Furr se desempeñó como Directora Clínica del Programa Infantil del Centro de Ansiedad y Trastornos Relacionados (CARD) de la Universidad de Boston.

Contacto: Contacto:jfurr@fiu.edu

Please note: Dr. Furr does not accept graduate students.

Publicaciones


colorful plastic toy blocksRecent and representative publications

Lorenzo, N.E., Cornacchio,D., Chou, T., Kurtz, S.M.S., Furr, J. M., & Comer, J.S. (in press). Expanding treatment options for children with Selective Mutism: Rationale, principles, and procedures for an Intensive Group Behavioral Treatment (IGBT). Cognitive and Behavioral Practice.

Fleming, G.E., Kimonis, E.R., Furr, J.M., & Comer, J.S. (in press). Internet-delivered parent training for preschoolers with conduct problems: Do callous-unemotional traits moderate efficacy and engagement? Journal of Abnormal Child Psychology. https://doi.org/10.1007/s10802-020-00660-5

Cornacchio, D., Furr, J.M., Sanchez, A.L., Hong, N., Feinberg, L., Tenenbaum, R., Del Busto, C., Bry, L.J., Poznanski, B., Miguel, E., Ollendick T., Kurtz, S.M.S., & Comer, J.S. (2019). Intensive group behavioral treatment (IGBT) for children with selective mutism: A preliminary randomized controlled trial. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 87, 720-733. doi: 10.1037/ccp0000422.

Kovac, L. M., & Furr, J. M. (2019). What teachers should know about selective mutism in early childhood. Early Childhood Education Journal, 47(1), 107-114.

Carpenter, A.E., Pincus, D.B., Furr, J.M., & Comer, J.S. (2018). Working from home: An initial pilot examination of videoconferencing-based cognitive behavioral therapy for anxious youth delivered to the home setting. Behavior Therapy. https://doi.org/10.1016/j.beth.2018.01.007

Comer, J.S., Furr, J.M., Miguel, E., Cooper-Vince, C.E., Carpenter, A.L., Elkins, R.M., Kerns, C., Cornacchio, D., Chou, T., Coxe, S., DeSerisy, M., Sanchez, A.L, Golik, A., Martin, J., Myers, K., & Chase, R. (2017). Remotely delivering real-time parent training to the home: An initial randomized trial of Internet-delivered Parent-Child Interaction Therapy (I-PCIT). Journal of Consulting and Clinical Psychology, 85(9), 909-917. http://dx.doi.org/10.1037/ccp0000230.

Comer, J.S., Furr, J.M., Kerns, C.E., Miguel, E., Coxe, S., Elkins, R.M., Carpenter, A.L., Cornacchio, D., Cooper-Vince, C.E., DeSerisy, M., Chou, T., Sanchez, A.L., Khanna, M., Franklin, M.E., Garcia, A.M., & Freeman, J.B. (2017). Internet-delivered, family-based treatment for early-onset OCD: A pilot randomized trial. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 85, 178-186.

Cooper-Vince, C., Chou, T., Furr, J.M., & Comer, J.S. (2016). Videoteleconferencing early child anxiety treatment: A case study of the Internet-delivered CALM (I-CALM) Program. Evidence-based practice in child and adolescent mental health, 1(1), 24-39. DOI: 10.1080/23794925.2016.1191976

Furr, J.M., Comer, J.S., Edmunds, J., & Kendall, P.C. (2010). Disasters and youth: A meta-analytic examination of posttraumatic stress. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 78, 765-780.

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